SANDRA ROLDÁN
El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) instó a los trabajadores del nivel de Secundarias Técnicas a priorizar el diálogo constructivo y la responsabilidad en la gestión de sus demandas.
Desde marzo, las mesas de negociación tripartitas, que incluyen al Gobierno Federal, el Gobierno del Estado y la Sección XXII del SNTE-CNTE, han logrado importantes avances en un clima de respeto mutuo, tanto en la Ciudad de México como en la capital de Oaxaca.
En varias de estas reuniones, el gobernador Salomón Jara Cruz ha jugado un rol clave como intermediario, y en algunas ocasiones, incluso el presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, junto con miembros de su gabinete, han participado activamente.
Durante las sesiones, la Comisión Política del gremio ha tenido la oportunidad de exponer sus demandas, que abarcan temas salariales, laborales, administrativos, y de justicia, además de requerimientos materiales como uniformes escolares y mejoras en mobiliario y tecnología para las escuelas de educación básica y media superior.
Hasta la fecha, se han obtenido respuestas de gran relevancia para la educación en Oaxaca, ya que muchas de las solicitudes han comenzado a cumplirse y otras están en proceso de resolución en el corto plazo.
En el tema de justicia laboral, uno de los puntos centrales de la negociación, se ha avanzado considerablemente mediante la revisión conjunta de los expedientes de los trabajadores que aún tienen pagos pendientes. El IEEPO y las representaciones educativas han trabajado en colaboración para que el Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE) pueda emitir estos pagos lo antes posible.
Sin embargo, el instituto subrayó que la situación específica del sector de Secundarias Técnicas no está dentro de su ámbito de responsabilidad, ya que los retrasos obedecen a controversias internas de sus representantes, quienes han sido inhabilitados por instancias resolutivas de la Sección XXII. Por lo tanto, el IEEPO exhorta a los trabajadores de este nivel educativo a resolver sus diferencias internamente, para que se pueda avanzar en la revisión de los casos pendientes.
Finalmente, el IEEPO hizo un llamado a que el proceso de resolución de este conflicto se gestione dentro de los organismos pertinentes, sin perjudicar a terceros, y garantizando que el servicio educativo continúe de manera ininterrumpida en todas las regiones del estado.
