-Más de mil docentes universitarios cursan el diplomado “Enseñar a enseñar”
Oaxaca, Oax. 12 de agosto de 2024.-El Diplomado «Enseñar a enseñar» surge como una imperiosa necesidad de mejoramiento del profesorado universitario. Esta es la primera vez que, como Universidad, de manera conjunta, se realiza tal proceso de actualización general, con lineamientos precisos y objetivos específicos, por lo cual estoy muy contento por la enorme respuesta a esta convocatoria, expresó el Rector de la UABJO, Mtro. Cristian Eder Carreño López, al inaugurar el Diplomado “Enseñar a enseñar”, al cual asisten mil docentes de esta Casa de Estudios.
Puntualizó que, como universitarias y universitarios, estamos abiertos a los procesos de evaluación, a todas las alternativas de una mejor preparación académica, para que juntos propongamos y encontremos las mejores herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, añadió.
También mencionó que “debemos estar abiertos a la crítica y a los señalamientos respetuosos, pero firmes. Es necesario también poner el dedo en la llaga, si hay docentes que no asisten de manera regular, debemos hacer un llamado para que se cumpla con el deber ético”.
Y es que frente a los retos del mercado actual “necesitamos excelentes estudiantes, para ello, primero debemos ser excelentes docentes”, dijo nuestro Rector, y agradeció a todo el equipo del Instituto de Ciencias de la Educación por su empeño y su profesionalismo para llevar a cabo este proyecto.
En el Diplomado que comenzó hoy participan profesores de nivel medio superior y superior, y ante la gran demanda, se impartirá también en Huajuapan y Tehuantepec, dicha capacitación representa un reto para el Instituto, al brindar elementos teóricos y prácticos sobre actualización docente, refirió la Directora del ICEUABJO, Dra. Leticia Briseño Maas.
Al término de la ceremonia inaugural, la Dra. Gloria Elvira Hernández Flores, profesora investigadora del Instituto Superior de Ciencias de la Educación, impartió la Conferencia Magistral “Desafíos de la docencia universitaria en el contexto actual”.
“Identidad y Pertenencia”
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