Gobierno de Oaxaca mantiene diálogo permanente con la Sección 22 y avanza en más de siete mil procesos administrativos del sector educativo
Misael Sánchez
El Gobierno del Estado informó que se mantiene un diálogo continuo y responsable con la Sección 22 del magisterio, con el objetivo de atender el pliego petitorio entregado el primero de mayo y garantizar avances en los procesos administrativos del sector educativo. Durante la conferencia matutina, el gobernador Salomón Jara destacó que la administración estatal respeta el derecho a la libre manifestación y privilegia la coordinación institucional como vía para construir acuerdos.
El director general del IEEPO, Emilio Montero, explicó que se han procesado más de siete mil quinientos trámites relacionados con jubilaciones, incrementos salariales, contrataciones, demandas laborales y pagos a becarios. Señaló que el acompañamiento del Gobierno del Estado ha sido firme y permanente, con mesas de trabajo instaladas tanto en Oaxaca como en la Ciudad de México, donde participan dependencias federales de primer nivel.
Montero informó que uno de los temas más relevantes es la entrega de mobiliario escolar. Detalló que aún falta un veinte por ciento debido a la magnitud de la compra nacional, pero ya se encuentran en almacenes quince tráileres adicionales y se prevé completar el cien por ciento de la distribución una vez que concluya la jornada de movilizaciones. También anunció que el Gobierno Federal adquirió más de once mil impresoras que serán entregadas durante el periodo vacacional.
Respecto a los apoyos de uniformes, indicó que existen alrededor de doce mil casos pendientes por inconsistencias en datos o registros no cargados en plataforma. Añadió que se avanza en la contratación de mil trescientas plazas derivadas de la reintegración de ochocientos millones de pesos y que se revisan casos de cuentas bancarias bloqueadas en administraciones anteriores.
El Gobierno del Estado reiteró que continuará socializando la información con la ciudadanía y mantendrá la atención a las demandas históricas del magisterio con responsabilidad institucional.