MISAEL SÁNCHEZ
La educación normalista en Oaxaca atraviesa una transformación histórica, de acuerdo con Emilio Montero Pérez, director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
En su intervención en la conferencia matutina del gobernador Salomón Jara, anunció inversiones sin precedentes y la creación de miles de plazas, medidas que buscan fortalecer la infraestructura y calidad educativa en las escuelas normales del estado.
Indicó que, desde el inicio de la administración, se ha destinado una inversión de 1,217 millones de pesos en infraestructura y asignación de plazas, cifra que nunca antes se había alcanzado en la historia del normalismo en Oaxaca.
Subrayó también que la atención a las escuelas normales no solo incluye recursos federales y estatales, sino también un acompañamiento constante en el proceso de mejora, asegurando que las escuelas no solo reciban apoyo financiero, sino también educativo y administrativo. Este avance es reflejo del compromiso del gobierno estatal con la formación de maestros.
Montero enfatizó que, a lo largo de su gestión, ha recorrido las escuelas normales, dialogado con los estudiantes y acompañado sus procesos educativos, destacando la importancia de mantener una comunicación abierta y transparente con la comunidad estudiantil.
Sin embargo, también expresó su preocupación por las recientes manifestaciones, señalando que en varios casos han sido infiltradas por personas ajenas a los movimientos estudiantiles, cuyo único objetivo es desestabilizar.
A pesar de estas situaciones, el director del IEEPO reiteró su compromiso con el diálogo, destacando que, salvo con ciertos grupos con demandas exclusivamente económicas, el instituto ha mantenido una relación de cooperación y respeto con todos los actores del normalismo.
La modernización de las escuelas normales va más allá de lo puramente estructural.
Montero destacó que, en coordinación con maestros y estudiantes, se están desarrollando diplomados y nuevos planes de estudio que responden a las exigencias del siglo XXI. Un ejemplo es la actualización del plan de estudios de la licenciatura en Educación Especial, que fusionó las áreas de educación intelectual y auditiva y de lenguaje, para lo cual se implementarán diplomados especializados a partir de enero de 2024.
Esta medida tiene como objetivo alinear el currículo de las normales con los nuevos avances en conocimiento y ciencia, y garantizar una educación de calidad que prepare a los futuros docentes para los retos contemporáneos.
Montero hizo hincapié en que los cambios curriculares son necesarios para actualizar el modelo educativo de las normales, adaptándolo a las nuevas realidades y exigencias. La construcción de estos diplomados es producto de un trabajo conjunto entre estudiantes, maestros y autoridades educativas, lo que refleja el espíritu colaborativo de la administración actual.
Este enfoque busca que los futuros maestros no solo reciban una formación sólida, sino también un respaldo institucional que les permita integrarse al sistema educativo con mayores garantías.
Emilio Montero también abordó un tema delicado: la infiltración de personas ajenas a las escuelas normales en las manifestaciones estudiantiles. Según Montero, existen individuos que buscan incitar a la violencia y radicalizar las protestas, dañando la legitimidad de los movimientos. Si bien el derecho a la protesta es válido y necesario, el director del IEEPO subrayó que los movimientos estudiantiles deben mantener la credibilidad ante la sociedad para que sus demandas sean escuchadas y respaldadas.
Montero reveló que padres de familia se han acercado al instituto para verificar si sus hijos están involucrados en estas manifestaciones, algunos de los cuales han decidido retirar a sus hijos de las protestas ante la evidencia de infiltraciones. El funcionario fue claro al señalar que la Fiscalía General del Estado de Oaxaca está investigando estos casos y aplicará las sanciones correspondientes a quienes resulten responsables de estos actos desestabilizadores.
El titular del IEEPO finalizó su intervención reafirmando el compromiso del gobierno estatal con el diálogo y la construcción de acuerdos que beneficien a la comunidad magisterial. “Los movimientos estudiantiles deben tener credibilidad ante la sociedad. Solo así podrán ganar su apoyo y legitimar sus demandas”, concluyó Montero.
La transformación del normalismo en Oaxaca sigue su curso, con logros significativos en inversión, infraestructura y plazas, y con un llamado firme a mantener un diálogo respetuoso y constructivo.
