El IEEPO rompe inercias y entra a 450 municipios para reconstruir la educación en Oaxaca
Misael Sánchez
La comparecencia de Emilio Montero ante el Congreso local dejó claro que el sistema educativo oaxaqueño vive un momento de ruptura con viejas prácticas. El director del IEEPO expuso un recuento de acciones que, más que cifras, describen un cambio de método: salir de la oficina, caminar el territorio y enfrentar de frente un rezago acumulado por décadas.
Montero no llegó a improvisar. Llegó con una radiografía completa del sistema educativo estatal y con la convicción de que la educación sólo avanza cuando se pisa el terreno. Lo dijo sin rodeos: “Hemos dejado atrás la vieja práctica y nefasta política de permanecer en la oficina y esperar autoridades civiles y educativas”.
La frase no fue retórica. El funcionario afirmó haber recorrido más de 450 municipios, lo que permitió atender directamente necesidades que antes quedaban archivadas. El IEEPO, aseguró, dejó de ser una oficina distante para convertirse en un operador activo en comunidades rurales, indígenas y de alta marginación.
El director detalló que el ciclo escolar 2024–2025 atendió a 802,614 alumnos en 11,629 escuelas de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y educación especial. La magnitud del sistema explica la complejidad del reto: orografía adversa, dispersión poblacional y desigualdades históricas.
Montero subrayó que la educación básica sigue siendo el pilar del futuro oaxaqueño, pero que ese pilar requiere infraestructura, actualización docente, materiales y acompañamiento institucional constante.
El funcionario informó que:
- 35 escuelas nuevas recibieron claves de centro de trabajo, dando certeza jurídica a 1,778 estudiantes.
- Se operaron programas de construcción, rehabilitación y equipamiento que beneficiaron a 83,593 alumnos en 1,081 planteles.
- Se regularizaron 140 predios escolares, permitiendo acceso a programas de infraestructura.
- Se pagaron servicios de agua potable a 576 escuelas y energía eléctrica a 11,041 centros escolares.
Montero insistió en que la regularización y el mantenimiento son condiciones mínimas para garantizar un servicio educativo digno.
Uno de los puntos centrales fue la dotación federal de mobiliario y equipo informático para todas las escuelas públicas de Oaxaca, un hecho que calificó como inédito. Reconoció que la entrega ha sido compleja por la geografía estatal, pero aseguró que el avance es sostenido: 9,100 escuelas ya recibieron mobiliario y 33% cuentan con equipamiento tecnológico.
El IEEPO reportó:
- 71 millones de libros de texto y materiales distribuidos.
- 49,720 estudiantes beneficiados con el Programa Nacional de Inglés.
- 31,701 figuras educativas capacitadas mediante PRODEP.
- 1,576 estudiantes con discapacidad atendidos con equipamiento especializado.
- 242 becarios bilingües incorporados al programa ENIGMI, garantizando continuidad educativa a 26,450 alumnos.
Montero presentó datos preocupantes derivados de la estrategia “Vive saludable, vive feliz”:
- 4 de cada 10 estudiantes presentan sobrepeso u obesidad.
- 7 de cada 10 tienen alteraciones visuales.
- 7 de cada 10 presentan caries dental.
En materia de acoso escolar, el IEEPO impartió 502 capacitaciones y 214 talleres de derechos humanos. El director recordó que “de nada sirve tener la mejor política pública para prevenir el acoso si los padres de familia no revisan la mochila”, enfatizando la corresponsabilidad familiar.
El director dedicó un tramo amplio a explicar cómo se desmontó la “resistencia administrativa” que impedía el ingreso de autoridades educativas a escuelas y normales. Afirmó que hoy existe diálogo, respeto y acuerdos dentro del marco legal.
Se contrataron 1,218 normalistas, se atendió el rezago de generaciones anteriores y se rehabilitaron las 11 escuelas normales con recursos federales y estatales.
El IEEPO impulsó:
- Radios escolares con 97,397 visitas en plataformas.
- Un atlas digital con 5,566 usuarios.
- Instalación de 8 aulas de medios.
- Conectividad gratuita en 333 escuelas mediante fibra óptica y red Altán.
- Renovación tecnológica en 468 telesecundarias.
Montero cerró con una frase que resume el tono de su comparecencia: “Tres años de trabajo no son suficientes para borrar olvidos de un largo pasado”.
Reconoció avances, pero también los desafíos: infraestructura, profesionalización docente, brechas rurales y modernización tecnológica. Aseguró que el IEEPO seguirá operando en territorio y bajo la instrucción directa del gobernador Salomón Jara.